Возможно, вы уже обратили внимание по ходу усвоения того, о чем мы рассказываем, на следующее.
При слитном написании обычно восприятие и сознание «не спотыкаются» и сразу же, без препятствий, проходят к анализу и усвоению значения и/или смысла.
А вот когда перед глазами обилие пробелов, раздельных или дефисных написаний, восприятие в них «вязнет» как в болоте. И становится уже не до смыслов слов и осмысления текста.
Вот в чем «минус» формальных, искусственных правил письма, из-за которых складывается впечатление, будто они создаются как раз для увода от смысла и живой сущности Языка и Речи.
|
Правило |
Примеры |
|
Слитно пишутся следующие числительные на -десят, -ста, -сот и образованные от них. |
семьдесят, семидесятый, четыреста, четырёхсотый, семьсот, семисотый |
|
Правило |
Примеры |
|
Слитно пишутся числительные на -сотый, -тысячный, -миллионный и т.д. В случае, если перед элементами -сотый, -тысячный и др. стоит цифра, числительное пишется через дефис. |
двухтысячный, двадцатимиллионный
7-сотый, 5-тысячный, 183-миллионный |
Как ни странно, даже на стыке разных «двух систем» (цифр и букв) дефис смотрится искусственно и «чужеродно», как условность, на которую человеческие чувства и ум никак не откликаются. Механическое, видимо, оно всегда механическое, искусственное, неживое.
Ведь часто ошибаются как раз в искусственных вещах.
|
Правило |
Примеры |
|
Раздельно пишутся составные числительные и образованные от них. |
пятьсот семьдесят шесть, пятьсот семьдесят шестой |
|
Раздельно пишутся дробные числительные. |
девять с половиной |
Образно говоря, текст с пробелами напоминает «мелко накрошенный салат» или, извините, расчлененное существо, будто так поступили (т.е. умертвили) именно со смыслом...
Ради эксперимента, попробуйте на миг представить слитное написание числительных, которые рекомендуют, по современному правилу орфографии, писать раздельно, типа: «пятьсотсемьдесятшестой».
Что вы чувствуете?
Нормальному человеку свойственно думать. О чем будет думать человек, когда его мысли не отвлекают на искусственные формальности (типа, раздельность или слитность написания)? Не думать он не может. И, наверняка, думая о том, что видит во время письма или чтения, пройдет дальше – к смыслам! А там есть о чем подумать, есть что осмыслить (см. «Живая Русская Речь: Имя Числа»)!
Источник: Живая Русская Грамота. Часть 1. Смысловой принцип русского правописания. Научно-популярное учебно-просветительское пособие. – РИТМ. Екатеринбург. 2009
Заказать эл.книги: http://zovu.ru/index.php?dn=mag&to=cat&id=4