ЗОЛОТЫЕ КЛЮЧИКИ - К ЗОЛОТЫМ ВРАТАМ
Золотые Врата: "...эти врата впускают нас в святилище собственной природы человека, в то место, откуда исходит его сила жизни" (М.Коллинз)
Природа с красоты своей
Покрова снять не позволяет,
И ты машинами не вынудишь у ней,
Чего твой дух не угадает (В.С.Соловьев)
Как посмел ты красавицу эту,
Драгоценную душу твою,
Отпустить, чтоб скиталась по свету,
Чтоб погибла в далеком краю?
...Нет на свете печальней измены,
Чем измена себе самому (Н.Заболоцкий)
"Культура - это то, что должно произрастать, нельзя построить дерево, его можно посадить и ухаживать за ним, ждать, пока оно не войдет в свою пору, а когда оно вырастет, не стоит сетовать, что из семени вырос дуб, а не вяз" (Т.С.Элиот, англ.поэт ХХ века)
"Центр Сказки": Давайте Праздновать Жизнь Вместе!
Нашему проекту уже много лет. Но любознательность с годами не иссякает. Практика и исследования продолжаются. За это время появилось много того, что Вам нужно! Приглашаю желающих в школу МАСТЕРСТВА (т.е. "повышения квалификации") в умении ЗНАТЬ и ЖИТЬ (т.е. "профессиональном применении знаний")! Мы готовы поделиться своими секретами. Приходите за вашим "волшебным рецептом", благодаря которому у вас "все заработает" (на научном языке это - "системная коррекция знаний и опыта"). Ведь каждому предстоит вписываться в новый мир и новую жизнь!.. Что это значит?
Во-первых, мы много лет работаем в области практического естествознания, систематизации знаний, древнего и современного опыта владения знаниями (см. ниже направления нашей работы, просветительскую литературу).
Во-вторых, сейчас очень много знаний и новой информации, которые вы можете собирать без нас. Но мы много лет очень часто сталкиваемся с тем, что люди, набрав много знаний, фактически не умеют ими реально пользоваться. Или пользуются так, что вредят себе и окружающим. Или накопленные знания оказываются бессистемными и фрагментарными... Итог же один: "знания не работают". И нет удовлетворения от результатов! Почему так происходит?
Потому что "система" сложена не полностью или не так! Без учета живых законов природы и естества человека. Здесь мы увидели реальную потребность людей в такого рода помощи (услуге). И уже давно и довольно часто нам, практикам-системщикам, приходится помогать многознающим и многоопытным (в самом хорошем смысле!) людям ПРИВОДИТЬ В ПОРЯДОК ЗНАНИЯ И ОПЫТ ТАКИМ ОБРАЗОМ, ЧТОБЫ ОНИ, ИХ ЗНАНИЯ И ОПЫТ, ЗАРАБОТАЛИ ЦЕЛОСТНО, СИСТЕМНО, ЧЕТКО И БЕЗ СБОЕВ, КАК ЖИВОЙ ОРГАНИЗМ. Так, чтобы ими можно было эффективно пользоваться в своей жизни и деятельности. Мы это делали, делаем и готовы помочь каждому, кто осознает такую потребность.
Словом, если вам по душе такое "повышение квалификации" в умении ЖИТЬ и в умении ЗНАТЬ, мы готовы помочь сделать так, чтобы вы в полной мере радовались вашим знаниям и в полной мере осознанно их применяли! Если даже, как поется, в жизни у каждого сказка своя, то вовсе не зазорно иметь "проводников в сказку", в лице практиков в естествознании!
Мы рады помочь вам подобрать "ключик" к знаниям и научить мастерски им пользоваться!
Наталия ЗОРИНА, руководитель проекта.
Новости и анонсы:
- Публикации эл.журнала "ЗОВУ РИТМ" ждут вас не только
1) на страницах культурного портала ЗоВУ, но и
2) на новом сайте журнала "ЗОВУ РИТМ".
Все выпуски журнала распространяются свободно:
ЧИТАЙТЕ В МАЙСКОМ ВЫПУСКЕ ЖУРНАЛА «ЗОВУ РИТМ»:
- "Азвука" Родной Речи: почему мы ее не знаем
- "Обидно за человечество!.." (Избранные места из переписки с читателями)
- Биороботы всех стран, стройтесь!
- Пары небесные, браки земные
- Время и его свойства
- Самое главное в человеке
- Учение о ноосфере для широкого круга читателей
- "Первотность" нашего языка и письменности
... и другие публикации (полный анонс каждого выпуска см. на сайте http://zovu.zovu.ru)
ЗОЛОТОЕ ВРЕМЕЧКО: ВСТРЕЧАЕМСЯ ЕЖЕДНЕВНО НА ЭТОМ МЕСТЕ!
- Подборку свежих новостей, анонсы и актуальные комментарии см. здесь!
- Подписывайтесь на рассылки РИТМ см. здесь!
см. Другие важные новости и объявления
Информационные страницы » Главная
|
Записки наблюдателя, или естествоиспытателя. Приблизительно так, по-видимому, можно назвать эти строки, которые просятся, говоря словами И.С.Тургенева, «при виде всего, что совершается дома». Очень много всего совершается вокруг нас, и примеры можно брать самые разные из разных сфер деятельности общества. Но следует, видимо, для понятности взять не какие-то кажущиеся далекими простому человеку, вроде международных событий или космических, а достаточно близкие и конкретные, о которых говорят сейчас, когда пишутся эти строки, в конце марта 2018 года, в дни взрыва недостроенной телебашни в Екатеринбурге или большого пожара в торгово-развлекательном центре «Зимняя вишня» в г.Кемерово. • • |
«Мы не сделаем вас умнее – мы научим вас думать». Так говорили учителя, педагоги учебных заведений в период советской эпохи. Это время очень многим запомнилось своим неистовым стремлением к познанию окружающего мира, развитием естественных, технических наук, экономики, промышленности, хозяйства, да, что там… Перечисление плюсов или минусов, коих было тоже достаточно, не является главной мыслью этого текста. С какой бы горечью не приходилось это делать, но нужно честно признаться в том, что сегодня ситуация во всех сферах жизни несколько иная.
Этот краткий очерк, если выражаться предельно сдержанно и сухо, посвящен проблемам современного образования. А если говорить максимально искренне, речь идет о катастрофе, крушении, исчезновении образования во всех смыслах этого слова. • • |
Напоминание 16 лет спустя:
(или ИЗБРАННЫЕ МЕСТА ИЗ ПЕРЕПИСКИ С ЧИТАТЕЛЯМИ)
- Здравствуйте! Вот, почитываю вашу рассылку - мысли у вас интересные, только пафоса многовато. (здесь и далее цитируется письмо читателя N)
- И Вам здравия! И решили пару слов сказать о "пафосе". Пафос - это не достоинство и не недостаток, а неотъемлемое свойство "материала". Попробуйте, к примеру, сказку, песню или легенду переложить на "официально-деловой" или "научный" стили, которые тоже имеют не столь заметный, но свой пафос. Чем "выше" и "тоньше" "материя", о которой говорится, тем соответственно "повышается" и пафос. Совсем не случайна поговорка: "боги говорят стихами". И ничегошеньки тут искусственно не сделать, как не выкинуть слова из песни, не испортив его. Поэтому, уж извините, как мы ни стараемся придерживаться строгого, - как вы говорите, "западного" - стиля, у нас плохо получается: материал таков, что нас действительно "заносит" на "пафос". (здесь и далее наши ответы и комментарии к письму) • • |
Напоминание 12 лет спустя:
Но этот вопрос – вопрос о естественной Паре - в течение веков сильно запутан. С одной стороны, цивилизаторы постарались подвести «убедительную базу» под необходимость «технократической цивилизации» для людей таким образом, что к ХХ веку пришли к выводу о том, что должна быть «СЕМЬЯ как общественная ячейка». С другой стороны, постарались ученые (в особенности, эволюционисты) в том смысле, что все живое в природе «совокупляется для продолжения рода», значит, и людям нужно оставить потомство. При этом их всех устраивал вариант принижения человеческого союза до животного и насекомого состояния. И мало кто прислушивался к мудрым, которые считали, что высший образец принадлежал божественному Человеку Разумному, а все более низкие и более простые виды живых существ только частично, только функционально копировали то, что было у Человека Разумного. • • |
Напоминание 12 лет спустя:
СЛАБОУМИЕ КАК СЛЕДСТВИЕ ТЕХНИЗАЦИИ МЫСЛИ
Нет никакой необходимости сетовать и вздыхать, ах, какая она плохая, эта техническая цивилизация, раз такие человекопротивные вещи вытворяет.
«Техническая цивилизация» – это, с одной стороны, как некая абстрактная, даже вроде бы и «космическая» программа, внедрение и действие которой никто на Земле уже не контролирует. Даже «прогрессоры» извлекают только временную пользу, сколько могут, но ситуацией в полной мере не владеют. • • |
|
|
Живые смысловые значения Древнего Слова:
КОНТИН («Ко + Нъ + Ти + Нъ») –
1) как бы составное слово из двух корней: Кон + Тина. Возможно прочтение в смысле «кон тины»,
2) «связующая основа устойчивого продолжения от первоистоков». См.Кон, Тина.
3) Оба корня к латыни не имеют отношения. Отсюда родственные слова, которые неправильно отнесены к латыни: КОНТИНент, КОНТИНгент, КОНТИНуум (лат. continuum – «связанный, систематический, без скачков и пробелов», т.е. «слиянная непрерывность»)..
• • | Живые смысловые значения Древнего Слова:
КОНТАКТ («Ко + Нъ + Та + Къ + Тъ») –
1) составное слово от: Кон + Такт. Возможно прочтение в смысле «кон такта». См.Кон, Такт.
2) Сейчас понимается как «связь, соединение», а древний смысл был гораздо глубже.
3) И зря его происхождение относят к латыни, когда оба корня к латыни не имеют никакого отношения.
• • | Живые смысловые значения Древнего Слова:
КОНЕЦ («Ко + Не + Цъ») –
1) это слово образовано от корня «Кон», по типу: венЕЦ, молодЕЦ и т.п.
2) «кон человека», как обозначение достижения цели, потому что полное соответствие Кону и есть важный компонент цели человека. См.Кон.
• • | Живые смысловые значения Древнего Слова:
КОН («Ко + Нъ») –
1) здесь схема образования слова приблизительно описывается так: Кон(а) = К + (О + НА), где НА – это (Н + А). При этом (особо поясняем) чисто физически, т.е. пространственно и энергетически, слово «Кон» мы чувствуем или ощущаем в пространстве своего восприятия где-то «внутри» себя, как бы в душе или сердце. В соответствии с расположением энергетических центров. Можно здесь даже уточнить (разумеется, это условность образов), что «Кон» располагается чуть ниже сердечного центра, в соответствии со звуком третьего центра «О» (поэтому традиционно, с точки зрения условного наблюдателя, и говорится: «на Кон, на Кону»).
2) По смыслу «связующая основа единения разных начал»,
3) «предел (грань, высота) слияния разных начал (миров, стихий)»…
4) «разграничивающая оболочка»,
5) «форма (контур) между разными стихиями (мирами)». См.Ко, На.
6) Важное по объемному смыслу слово в системе миропонимания древних. «КОН(а)» - это «нечто (во мне самом, как воспринимающем субъекте и творце) касающееся глубинного (или глубоко душевного) единения человека с истоками, абсолютным началом всего в Природе».
7) для предков «КОН» - это суть и опора, ориентир и способ ладной жизни человека в согласии с Природой или Богом. И не где-либо далеко в стороне или на небесах, а внутри каждого! Некая норма или эталон праведной и красивой жизни.
8) Теперь понимаете, почему в народе (согласно тексту словаря В.Даля) говорили «искони так водилось», или «сбить с кону», или «либо в кон, либо вон» и т.п.?
9) Ср. ст.-слав. конъ– «начало, предел, межа».
• • | Живые смысловые значения Древнего Слова:
КОМ («Ко + Мъ») –
1) «связующая основа рождения (мышления)».
2) «форма мышления»,
3) «оболочка образования». См.Ко, Ма.
• • |
|
|
|
|
К 30-летию любимой песни (1983 - 2013):
ПОМОЛЧИМ
(Стихи Юрия Поройкова, музыка Александра Третьякова. Исполняет Эдита Пьеха на конкурсе «Песня-83»)
СМОТРИМ И СЛУШАЕМ
• • |
ЗВЁЗДНЫЙ ГИМН (на мотив песни "СВЯЩЕННАЯ ВОЙНА", муз. В. Лебедева-Кумача)
Когда Заря свободная
Взойдёт над всей Землёй,
Любовью озарённые
Войдём мы в Мир иной!
Пройдём сквозь годы грозные,
Очнувшись ото сна,
Чтоб стать Семьёю Звёздною...
Посмотреть клип: http://zovuobraz.ru/photos/image/Zvezdnyj-gimn.html
• • |
Валентина Рябкова. Песня о Родине.
Лауреат Международного Конкурса-фестиваля молодых исполнителей славянской народной песни "Оптинская Весна - 2010".
Из отзывов слушателей: Спасибо тебе, девочка за проникновенное исполнение. Спасибо и тем, кто написал слова и музыку, кто вывел на сцену это чудо с такой душевной для русского сердца песней. Спасибо всем, кто слушает эту песню с радостью и оптимизмом в душе. Чем больше добрых чувств, тем меньше места злу.
Посмотреть клип: http://zovuobraz.ru/photos/image/Valentina-Rjabkova--Pesnja-o-Rodine.html
• • |
|
|
новое иллюстрированное учебное пособие от Пресс-центра "Золотые Врата Урала" (ЗоВУ), которое разрешается СКАЧАТЬ (бесплатно), ИЗУЧАТЬ И РАСПРОСТРАНЯТЬ СВОБОДНО:
Введение в Родную Речь: Часть 2. Осмысленное словообразование. Учебно-просветительское пособие. (Новая школа: основной курс) - РИТМ. Екатеринбург. 2013.
См. далее аннотацию и оглавление по ссылке: http://zovu.zovu.ru/index.php?dn=down&to=open&id=251
(там же можно и скачать эту книгу) • • |
Часть 1. ОСМЫСЛЕННОЕ ЗВУКОВЕДЕНИЕ. Учебно-просветительское пособие (Новая школа: основной курс). - Екатеринбург, РИТМ, 2013. - 114 страниц (формат А4, .pdf)
Совершенно новый подход к изучению Родной Речи и живого строя Русского Языка позволяет практически увидеть органическое происхождение изначальных смыслов первозданного Языка. • • |
Подробно об этой книге см. здесь!
Книга создана как сборник статей и очерков по избранным материалам психологического и социокультурного наследия человечества. Это своего рода экспериментальная психология, как психология здоровья и здравомыслия. Поэтому большое внимание уделяется проблеме восприятия реальности и адаптации к новому времени. В том числе и тому, где у людей правда и неправда в их понимании настоящей психологии и реалий сегодняшней жизни. • • |
Смысловой Толковый Словарь Живого Русского Языка. - Третье дополненное и переработанное издание. – Екатеринбург. 2008. – 230с.
Совершенно новый тип словаря позволяет впервые увидеть живые смыслы первозданного Языка Богов, доставшегося в наследство людям от Древнего Мира. Достоверно установлено, что люди сейчас пользуются языком, которого не понимают и не чувствуют. Отныне этот пробел можно заполнить живым Знанием Смыслов Языка Сотворения.
Происхождение и смысловой разбор букв и слов, а также топография психического восприятия пространства смыслов являются результатом исследований специалистов Российского Института Творческого Мастерства (РИТМ).
Занятия и размышления над смыслами Слов помогают в самосовершенствовании, расширении Сознания и оздоровлении Мышления. Научат чувствовать глубину смыслов и пользоваться языком осознанно и здраво. А здравое мышление позволит выстроить здравую практическую деятельность. Древний Язык Богов будет помогать Вам на Пути к Вашему Успеху и Здоровью тем больше, чем лучше Вы его начнете понимать.
Первое издание было в 2005г.
Третье дополненное и переработанное издание включает около 2000 слов, которые дают ориентировку еще на несколько тысяч родственных и однокоренных слов.
Подробную и дополнительную информацию см. в разделе «ЯЗЫКОЗНАНИЕ»
Справки и заказ по адресу: Z-Strekoza@narod.ru • • |
Живой Русский Язык. Научно-популярное учебно-просветительское пособие. – Екатеринбург. 2007. – 196с.
Совершенно новый подход к изучению живого строя Русского Языка впервые позволяет увидеть следы изначальных смыслов первозданного Языка Богов, доставшегося в наследство людям от Древнего Мира. Достоверно установлено, что люди сейчас пользуются языком, которого не понимают и не чувствуют. Отныне этот пробел можно заполнить живым Знанием Смыслов Языка Сотворения, пониманием того, что и каждое Слово, и каждый Звук Речи имеет изначальный Смысл. Более того, в ходе усвоения учебного материала возможно на практике убедиться, что Язык – это самое древнее естествознание, как средство взаимодействия с Природой.
Происхождение и смысловой разбор букв и слов, а также топография психического восприятия Пространства Смыслов Жизни Человеческой являются результатом моделирования процессов осмысленного речения в ходе исследований специалистов Российского Института Творческого Мастерства (РИТМ).
Занятия и размышления над смыслами Слов помогают в самосовершенствовании, расширении Сознания и оздоровлении Мышления. Развивают интеллектуальные способности. Учат чувствовать глубину смыслов и пользоваться Языком осознанно и здраво. А здравое мышление позволяет выстроить здравую практическую деятельность. Древний Язык Богов будет помогать Вам на Пути к Вашему Успеху и Здоровью, Счастью и Гармонии тем больше, чем лучше Вы его начнете понимать и применять.
Иллюстрация с картины К.Васильева • • |
|
|
{block_attr} |
| 
| 
| 
